| |
|
|
| |
|
Эмоциональная
компетентность руководителя |
|
|
|
На семинаре
рассматривается системный подход к эффективному управлению предприятием, с акцентом на управление персоналом, что является доминирующей тенденцией XXI века.
|
|
|
Формат проведения семинара - 2
дня, 16 астрономических. часов.
|
Стоимость участия
в семинаре -
14 160 руб.
При записи от двух и более участников от одного
предприятия предоставляется скидка - 5% от общей стоимости обучения.
В стоимость обучения входят кофе-паузы, обеды, раздаточные материалы.
|
|
|
Семинар ориентирован на руководителей среднего и высшего звена, сотрудников отделов автоматизации, специалистов по проектированию и сопровождению информационных систем. |
|
|
|
|
| |
|
Программа
семинара |
|
| |
Социологический контекст менеджмента XXI века |
|
| |
Сопоставление парадигм менеджмента в XIX, XX и XXI веках. |
|
| |
Изменение социологических условий развития личности. |
|
| |
Личностный рост, карьера и лояльность. |
|
|
|
| |
|
|
|
Необходимость выработки контекстного варианта построения системы управления персоналом. |
|
| |
Общее поле взаимодействия компании. |
|
| |
Особенности внешних коммуникаций. |
|
| |
Особенности внутренних коммуникаций. |
|
| |
Баланс совмещения внутренних и внешних коммуникаций, его влияние на стратегию кадрового менеджмента. |
|
|
|
| |
|
| |
Роль корпоративной философии в определении целей компании и способов их достижения. |
|
| |
Потребность в корпоративной философии и последствия идеологического вакуума. |
|
| |
Время и условия для создания корпоративной политики и внесения в нее изменений |
|
| |
Способы донесения миссии компании до персонала. |
|
| |
День первый, день последний. |
|
|
|
|
|
| |
|
| |
Функциональная структура компании. |
|
| |
Должностная инструкция, пропорции прав, обязанностей и ответственности. |
|
| |
Баланс стиля управления и мотивационного пакета. |
|
| |
Кастомизация рабочих мест. |
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
Пирамида потребностей и диффереренциация мотивации персонала различных уровней. |
|
| |
Карьера по "вертикали" и по "горизонтали". |
|
|
|
|
|
| |
|
| |
Психология и кадровый менеджмент. |
|
| |
Типологические свойства личности и их соответствие характеру работы. |
|
| |
Отношения между группами и внутри групп |
|
| |
Стиль общения и дистанция. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
| |
Методы изучения лояльности сотрудников и воздействия на нее. |
|
| |
Выбор времени и ресурсов измерения. |
|
|
|
| |
Исследование фокус-групп. |
|
| |
Интервью с топ-менеджерами. |
|
|
|
| |
Информационная безопасность компании. |
|
|
|
| |
|
| |
Психология и кадровый менеджмент. |
|
| |
Типологические свойства личности и их соответствие характеру работы. |
|
| |
Отношения между группами и внутри групп |
|
| |
Стиль общения и дистанция. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
| |
Управление "текучестью персонала". |
|
|
|
| |
|
| |
Кадровая политика в региональной сети филиалов. |
|
|
|
| |
|
| |
Риски кадрового менеджмента. |
|
|
|
| |
|
Вопросы привлекательности компании на рынке труда. |
|
| |
Компетентность менеджера по персоналу. |
|
| |
Информационная подготовка соискателя. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
| |
Сравнительный обзор вариантов решения задач кадрового менеджмента. |
|
| |
Менеджер по управлению персоналом или отдел управления персоналом. |
|
| |
Внутрикорпоративный тренер или отдел тренинга. |
|
| |
Индивидуальный и групповой коучинг. |
|
|
|
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
